O que são mapas conceituais?

Poderia  muito  bem  começar  falando  o  que  é  um  mapa  conceitual  ou  como fazer  um .
Mesmo sabendo que  um  mapa  conceitual são  propostos como uma estratégia para facilitar uma  aprendizagem significativa. Além disso  ela  apresenta em  sua  fundamentação  teórica e  são dados exemplos, particularmente na área de ciências, mesmo sabendo desse  significado,  prefiro  dizer  como  foi  interessante  a  maneira  de  como minhas  colegas  de  sala  fizeram  seu  mapa  conceitual  em  sala  de  aula  e  de  como o  professor  ficou "  quietinho  "  no  canto  da  sala  só  observando minhas  colegas dando  sequencia  a  composição de  seus mapas.
Eu  sabia  que  a maneira que  ele observava  era  na  verdade uma  avaliação e uma maneira  de  dar aquela  aula pois tudo tem um porquê pra  Eric , ao  fazer  o mapa conceitual  de  uma forma interativa  e  participativa  das meninas  que  estavam escrevendo no  quadro  e  nós  sentadas  nas cadeiras, foi  a melhor  forma  de  aprender  sobre  esse  assunto .
Parabéns  meu  professor, mais  uma  vez por   não aprendermos só na teoria  e  sim  de  forma fluente , e  prazerosa...
Graças a  você   não  aprendi fazer  um  mapa  conceitual  de  uma  forma  chata .. rsssss

Prática de um fichamento de texto na biblioteca da UESB ...

Como  não poderia  ser  diferente  de  se  imaginar ,  também  adorei  essa  aula.. Além  de  ficar  surpresa  e  curiosa  com  nossa aula  que  seria  na biblioteca da  UESB , aprendemos na prática e  de  uma  maneira  maravilhosa  e acompanhada pelo  professor  Eric Moheo,   como  fazer  um  fichamento de  um  texto  já  explicado  teoricamente  em  sala  de  aula.
Eric ,  com  seu  espírito inovador  fez  nós alunos experimentar  o  diferente  mais  uma  vez..
Por mais  perplexo  que  possa  parecer, algum dos alunos da  sala  já estando  numa  caminhada  no  II semestre, nunca  tinham  ido e  explorado a  bliblioteca de sua faculdade como  aquele  dia.
O  professor mostrou  e  ensinou como  pesquisar e encontrar  livros nas seções, diferenças  entre  revistas  científicas,  informativas..entre  outras  coisas .
Meu fichamento  foi  do  autor de SILVA SILVEIRA,Rita  de  Cassia, Docencia  para terceira  idade,  Olhar do  Professor,  Ponta Grossa,4 ( 1): 21-32, 2001.
Nesse  texto  fala  o  quanto  nosso  pais  esta  envelhecendo, e  dos  preconceitos que  a  terceira  idade  sofre, da  falta  de  credibilidade e da  idéia  de  improdutividade  que  essa faixa  de  idade  tem para  alguns,  pois  nao  acreditam  num  retorno  futuro.
Um  erro  pois  o  Brasil precisa  entender o próprio  Brasil  com  olhos  brasileiros e  criar  instrumentos que permitam a modernidade  real  do  país.
O  idoso também  possui  potencial a ser desenvolvido e a impotência dessa clientela com a  relação  da  aprendizagem não é senão um  preconceito criado e sustentado socialmente. O  idoso é  capaz  de  aprender,  como  também se  adaptar as  novas condições  e  exigências  da  vida .
A  educação constitui  num  processo em  que cada ser humano  aprende a se formar . O  homem é  um  ser  humano  inacabado que  busca  a  perfeição ,  em consequencia a educação se torna um  processo contínuo que  só  termina  com  a  morte.

Texto de divulgação cientifica e sua pretenção .

Nessa aula  o  professor  nos  mostrou  a  diferença  de  vários  tipos  te textos,  após  ter pedido  para  apresentar  algumas  revistas que trouxemos de casa.
Nosso  texto  foi retirado da  revista  superinteressante,  do  autor :  Circe  Bonatelli.
O  autor  do  texto  fala  sobre a criogenia,  método de  clonagem  através do  DNA congelado.
Apezar de saber  pouco sobre o assunto eu consegui  sentir transparencia pois conseguiu  atingir  a  mensagem  pretendida , que é a possibilidade futura  de estar revivendo espécies extintas como os  mamutes.
Essa  revista é  de  divulgação cientifica , e mesmo  possuindo credibilidade, o texto  deixou a desejar no  sentido  de  comprovações quando analisamos a ideia que por mais análises  e  pesquisas feitas nesse laboratório com o  comundongo,  não  sabempos se a pessoa citada do  texto estava  realmente envolvida.

Texto Influenciador ...

Eu  não  poderia deixar  de  falar no  meu  blog  de  como um  texto poderia  ter  tido  tanto  reflexão e efeito  sobre  minha  pessoa.
Me  senti entrando  num  túneo do  tempo e percebi  o  quanto já  fiz  errado e o  quanto  eu  posso melhorar  na  minha  caminhada  de  estudos  acadêmicos.
Pensando  eu ser  mais um  dos  textos  que teria   acesso na  Uesb  ,  no  qual  deveria  ser  lido  para  compreendimento, eu errei  pelo  "  achismo" . O  texto  : " Método, Economia, e  eficiencia nos  estudos  " , teve  uma  incrivel  importância  pra  mim .
Logo no  inicio  da  leitura o  título chamou  minha  atenção : Aprender a  aprender  na  faculdade". Confesso que  em  minha  opinião , todos  sem  excessão de  ninguém  que  ingressa  numa  vida de  estudos  acadêmicos deveriam  ler  esse  texto pois  ele  é  uma  verdadeira  LIÇÃO.
Mostra  quanta  coisa  muda  do  ensino médio para  a  faculdade ,  que  precisamos entender  o  espírito dessa  mudança , se  adaptar  e se  organizar para compor  de  uma  forma  produtiva a  vida de  estudos  e  coloca  sobre  nossa  percepção que  isso  só  acontecerá se cada um  compreender  que  devemos mudar  especialmente  na  responsabilidade,  na  auto-disciplina e  na maneira de  conduzir  nossos estudos.
Assim  vamos  poder  tirar  maior  proveito da  excelente  oportunidade de  crescimento cultural que  a  faculdade  nos  oferece .
Pensando nisso  eu  já tirei  váaarias  cópias desse  texto  e entreguei  para  primas ,  irmans e amigos e  amigas  que  estão prestes a  entrar  na  faculdade...rsrs..   por  gostar de  cada  uma  deles, eu  não  quero  que  cometam  os mesmos  erros  que  eu e  que  e absorvam  e  compreendam  e   principalmente aprendam com  esse  texto  como  eu  aprendi .

Um blog como método avaliativo ...

Eu  poderia terminar  meu  blog  com  essas  idéias  e declarações a  seguir  ,  porém antecipadamente ,eu  preciso  colocar ênfase  em  tudo  o  que  eu  senti  no  decorrer  do  estudo dessa  disciplina..
De uma  forma totalmente  anti-metódica,  a  maneira  de  avaliar do  nosso professor fez  com  que  eu,  ( penso  que  toda  a turma  também )  pudesse  admirá-lo a  cada  aula  por  com  sua  inteligência de como  expor cada assunto de maneira  interativa.
Eu, Thayse,  particularmente posso  dizer que mesmo  chegando  atrasada nas  aulas  devido a compromissos  profissionais,  e  não podendo  apreveitar tanto  quanto desejava, eu  aprendi sim ,  de  uma  forma prazerosa e satisfatória  a  disciplina método e  tecnicas  da  pesquisa.
 O método avaliativo  do professor utilizando um blog  foi muito  inovador  para  toda  a turma , alguns  teve  até  que  aprender a  lidar com  ele ,  inclusive  eu ..rsss...   mesmo  assim  achei  esse  instrumento  o  máximo  ,  Adorei  !!
Achei muito diferente,  interessante e  evolutivo! Com  certeza  vou  utiliza-lo no  decorrer de minha vida  profisional  como  pedagoga.
 Parabéns querido  professor  Eric Moheo,  por me  mostrar  que  aprender e  ensinar pode  ser  satisfatório e  prazeroso sem  ser  rotineiro  e  metódico  como muitos  profissionais  acabam  fazendo.
Nunca  fui  muito  adepta  a  aceitar provas como principal  ou  único meio avaliativo,  porque  acredito  que uma  nota  " X"  ou  "Y"  não  consegue  avaliar por  completo um  aluno,  existe  fatores que  afetam  e influenciam  diretamente  essa nota  , exemplo  disso  é  o  fator  emocional,  físico-mental.
Mais  uma  vez professor Eric,  obrigada  por  tudo ,  "quando  crescer"  quero  ser  igual a  você  rsrsrs...
Agora  vamos  continuar  com  nosso  blog ... rsss...

Pensamento do dia...

" Há os que se queixam do vento... Os que esperam que ele mude.. E os que procuram ajustar as velas."